Votre enfant entre en petite section de maternelle ? Voici un abécédaire trÚs pratique pour réviser et assurer la rentrée de votre petit écolier en toute sérénité !
Atsem
Une drĂŽle dâappellation qui dĂ©signe lâAgent territorial spĂ©cialisĂ© des Ă©coles maternelles. âLa dame qui aide la maĂźtresseâ, disent les enfants ! Câest la âmadame propreâ : elle rĂ©pare les accidents pipi, accompagne les petits Ă©lĂšves aux toilettes, leur montre comment se laver les mains et mouche les petits nez qui coulent. Un personnage clĂ© et rassurant de la vie quotidienne Ă la maternelle.
Cantine
Une grande Ă©tape lors de lâentrĂ©e en petite section. Durant ce moment de la journĂ©e, un enfant partage bien plus que de la nourriture avec ses copains : aussi des fous rires et des pitreries. Une vraie complicitĂ© se tisse. Manger en dehors de la maison, câest Ă©galement lâoccasion de dĂ©couvrir de nouveaux plats et de nouveaux goĂ»ts.
Doudou
Ce petit compagnon en peluche ou en tissu qui sent bon lâodeur de la maison est souvent lĂ pour rĂ©conforter ! En gĂ©nĂ©ral, les doudous ont droit de citĂ© Ă la maternelle, Ă condition que les petits Ă©lĂšves les rangent dans la âboĂźte Ă doudousâ en arrivant et jusquâĂ lâheure de la sieste.
MaĂźtresse
âLa maĂźtresse, elle a ditâŠâ La parole de la maĂźtresse, ça nâest pas rien pour un enfant ! TrĂšs vite, elle devient une vĂ©ritable star Ă laquelle il a envie de plaire. La partager avec les autres Ă©lĂšves nâest donc pas chose aisĂ©e. Pas plus que dâentendre ses parents la critiquerâŠ
Motricité
Expression corporelle, rondes, danses, parcours de motricitĂ© (lâenfant passe sous un banc, Ă travers un cerceauâŠ) : Ă la maternelle, le mouvement est au centre des apprentissages ! IdĂ©al pour apprendre Ă mieux maĂźtriser ses gestes, peaufiner son Ă©quilibre, se familiariser avec des notions comme âdessus, dessousâ, expĂ©rimenter avec son corps les courbes, les lignes droites.
Parler
En petite section de maternelle, les niveaux de langage sont trĂšs hĂ©tĂ©rogĂšnes. Un enfant qui nâest pas encore un bon parleur va progresser trĂšs vite : faire des efforts pour mieux parler est le seul moyen pour lui dâĂȘtre compris par la maĂźtresse et les copains. Une motivation quâil nâa pas forcĂ©ment Ă la maison oĂč ses parents le comprennent parfois sans mĂȘme quâil ait besoin dâouvrir la bouche !
âZe veux aller Ă lâĂ©cole !â
Un âstigmatisme interdentalâ ! Câest le nom savant du trĂšs rĂ©pandu âcheveu sur la langueâ, un dĂ©faut de prononciation qui ne compromet en rien les apprentissages. Sans demander de rĂ©pĂ©ter, ni exiger la perfection, il suffit juste, pour permettre la progression de lâenfant, de montrer la bonne articulation.
Livret Ă©crit par Isabelle Gravillon – Illustrations : Pierre Fouillet – Pomme dâApi, septembre 2012